Иван Порфирьев АБМ

На моей памяти это первый взвешенный пост про четвереньки при двигательных нарушениях. Как известно, мир делится на два лагеря - одни за вертикализацию по возрасту, другие за онтогенез. И все с пеной у рта доказывают свое. Но все, кто работает с детьми, видят, что все происходит по разному, и Ольге Клочковой @nevrolog_klochkova удалось, как мне кажется, сформулировать серединный путь в этом вопросе. https://t.me/nevrolog_klochkova/931

Метанавыки: старт уже завтра Завтра, 17 октября, в 16:00 по Москве начинается онлайн семинар «Метанавыки при работе с детьми с ОВЗ и их семьями». Что делает специалиста устойчивым, когда результат приходит медленно, задачи повторяются, а семья ждёт ответов? Только часть вопросов, на которые вы найдете свой уникальный ответ! 17, 18 и 24, 25 октября, 16:00–19:00 (МСК) Онлайн Присоединяйтесь! metaskills.myspecial-edu.ru До встречи завтра!

Просто отдохни «Ты просто устала. Возьми отпуск». Слышали такое? Может, сами себе говорили. Самый опасный миф про выгорание: что оно лечится отдыхом. Выгорание - это не усталость. Усталость проходит за выходные. Синдром выгорания, описанный ещё Фрейденбергером и Маслач, состоит из трёх компонентов, и ни один не лечится отпуском: Эмоциональное истощение - когда не получается испытывать сильные чувства, ни плохие, ни хорошие. Равнодушие как фон. Деперсонализация - когда дети и родители превращаются в «случаи». Формальное выполнение обязанностей, цинизм, ярлыки. Редукция достижений - «я плохой…

461 год стажа. Почему они не выгорели? 5 лет назад я начал исследование с людьми, которые работают с детьми 50, 60 и даже 70 лет. Восемь специалистов. Суммарный стаж 461 год. Ш.А. Амонашвили, Анат Баниэль, Т.Г. Визель, В.З. Денискина, И.Ю. Левченко, Э.И. Леонгард, И.И. Панченко, В.В. Ткачева. Меня интересовал один вопрос: что позволяет человеку десятилетиями работать с детьми с ОВЗ - и не сгореть? Первое открытие: ни один из них не планировал оказаться в своей стезе. Путь каждого был неочевидным, почти случайным. «Быть специалистом по работе с детьми с ОВЗ» - это крайне неочевидным выбор,…

Вы всё сделали правильно. А результата с ребенком нет. Знакомое состояние? Вы прошли сотни часов профессионального обучения, освоили методики, выстроили занятие по всем правилам: грамотная диагностика, индивидуальная программа, проверенные на вашем опыте приемы работы. Но внутри пусто - ребёнок продвигается медленнее, чем «должен» или динамики нет вовсе. Родители недовольны или исчезают. И вечером после работы вы ловите себя на мысли: «Хочу всё бросить и уехать» Обычно в этот момент специалист решает: мне не хватает ЕЩЁ ОДНОЙ методики. Идёт на очередной курс. И на время это помогает.…