неДУШНЫЙ лингвист
Канал Шурки препода английского и нейролингвиста-любителя с мемчиками и всякостью. Welcome! 18+
Канал Шурки препода английского и нейролингвиста-любителя с мемчиками и всякостью. Welcome! 18+
«неДУШНЫЙ лингвист» — Telegram-канал в категории Лингвистика, на него подписано 559 человек.
Добавлен в каталог в ноябре 2026. Данные о подписчиках и публикациях обновлены 6 ноября 2026.
Если вам интересна эта тема, посмотрите также Английский с нуля | Английский язык, Skyeng: Английский для жизни и Немецкий язык.
Вот так я теперь расчилливаюсь, и это makes me sooooo happyyyyyyy 🥰🥰🥰 а вы как отдыхаете?
Подкормила синичек на подоконнике называется. Говнюк долбит мне ручку велика и рвет чехол! И спать не дает уже неделю Так вот и делай добро 🤦♀️
Я считаю таких людей исключением, подтверждающим правило, потому что по моему опыту их меньшинство. Большинство, как мне кажется, похожи на меня: нужно, чтобы для меня выбрали инфу, дали мне в ручки, показали как эта инфа работает на практике, со мной вместе потренили ее. Я на своих ошибках сформулирую вопросы, на них мне ответят, я сама что-то сделаю и только тогда я научаюсь. И я готова платить бабки именно за это - подбор, подачу и контролируемую практику. Поэтому я не занимаюсь асинхронным обучением и не очень его люблю. Не осуждаю ни в коем случае тех, кто практикует - люди разные! Но,…
Асинхронное обучение - МОЕ МНЕНИЕ Народ, спасибо всем, кто поделился в комментах своими историями и взглядами! 🌷 Я максимально согласна с каждым, это буквально то, о чем я хотела написать. Поэтому давайте я просто соберу ваши и свои мысли в кучу. Очень точно заметила одна подписчица - важно разделять теорию и практику. С теорией правда часто есть смысл поковыряться самому: вчитаться в своем темпе, поглазеть со всех сторон. Есть максимально теоретические дисциплины, в которых преуспевают как раз-таки самостоятельные люди, которые любят и УМЕЮТ учиться сами. В таких дисциплинах вопрос не в…
АСИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Где-то год назад я начала замечать, что всё больше преподавателей переходят на формат асинхронного обучения: учитель присылает задания и материалы, студент выполняет их в своём темпе, учитель проверяет и отправляет фидбек. При необходимости once in a while они созваниваются, разбирают ошибки и корректируют, что нужно. Звучит суперкомфортно. Так построено большинство учебных программ в школах и универах, и на частных курсах. Чего греха таить, мои друзья тоже пытались сподвигнуть меня на создание такого курсика, а я и почти соглашалась. Почти. Всякий раз, когда я…